El esquema que se plantea inicialmente es:
https://whimsical.com/ASojWjjQ1MfxCYQ5w36Lnw
Esta formación debe funcionar a dos niveles:
- Inicial → debe asegurar que todo el profesorado es capaz de funcionar en el entorno virtual escogido y que es capaz de utilizar las aplicaciones más comunes y de,en su caso, poder incorporar a su catálogo nuevas aplicaciones cuando le sea necesario.
- Continua → el sistema nos debe permitir aportar (si lo deseamos) más contenido (basado en nuestra experiencia) a lo largo del tiempo y/o plantear demandas de formación que pueden ser cubiertas por nuevas aportaciones o sobre las que se puede realizar una acción formativa concreta. Todas estas posibilidades pueden enfrentarse si el sistema se basa en el aprendizaje entre iguales
Dadas las limitaciones de tiempo y las dificultades para realizar formaciones presenciales, una posibilidad es la organización de estas acciones como una autoformación continua, con apoyos puntuales de formación con expertos/as a través de videoconferencia.
Se plantean tres bloques de contenidos, atendiendo a los resultados vistos en la encuesta:
- Formación sobre el entorno virtual → en nuestro caso, classroom
- Formación sobre el uso de aplicaciones → con tutoriales realizados por el profesorado o seleccionados de los existentes en la red. Es importante que en esta caso se cubran los dos posibles puntos de vista: su uso como profesor/a y su uso como alumno/a. Cada aplicación podría ir acompañada de un foro para la resolución de dudas. Este foro podría ser mantenido en un principio por la persona que propone la aplicación y, con el tiempo, por el grupo de profesores/as que la utilizan, a modo de microcomunidades.
- Formaciones puntuales sobre aspectos metodológicos → Las metodologías son el segundo elemento de formación que se considera necesario. Se pueden intentar realizar las sesiones que se consideren necesarias. Posibles ponentes: Laura Santacruz (docencia on line), Manel Canseco (TIC, metodologías activas y ámbitos), Xavier Pascual (webquest y otras metodologías activas)+ otros/as ponentes
Existen varias opciones para alojar la galería de vídeos sobre aplicaciones. ¿La propia web del IES? En cualquier caso estaría bien disponer de un sistema de etiquetado que permitiera buscar vídeos según varios criterios: destinatario, tipo de uso, finalidad, tipo de producto, etc...
OBJETIVO: COMENZAR A DISPONER LO ANTES POSIBLE DE MATERIAL, EN ESPECIAL EL DEDICADO A CLASSROOM Y A LAS PRIMERAS APLICACIONES